Les sites des organismes commanditaires de ce programme de recherche	Programme interministériel de recherches sur « les processus de déscolarisation » - le Ministère de la Jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche (direction de l’évaluation et de la prospective et direction de l’enseignement scolaire), - le Ministère de la Justice (direction de la protection judiciaire de la jeunesse), - le Fonds d’action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations - et la Délégation interministérielle à la ville et au développement social urbain se sont associés pour lancer un appel à projets de recherche visant à mieux connaître les processus qui conduisent à des situations de déscolarisation (voire même de non scolarisation ) de jeunes soumis à l’obligation scolaire.
Les publications de la direction de l’évaluation et de la prospective (anciennement direction de la programmation et du développement) www.education.gouv.fr/stateval
Direction de l'enseignement scolaire http://eduscol.education.fr/	Vous pouvez télécharger : ( télécharger le logiciel Acrobat Reader si nécessaire) - le texte de l'appel à projets et la composition du comité scientifique - les synthèses des rapports et ci-dessous les rapports des 12 équipes sélectionnées (attention 100 pages minimum) Responsable scientifique, équipe et titre du rapport : Catherine BLAYA, LARSEF, Bordeaux II - Constructions sociales des absentéimsmes et des décrochages scolaires en France et en Angleterre Hugues LAGRANGE, OSC-FNSP Paris - Connaissance des processus de déscolarisation : étude dans le Mantois Jacqueline COSTA-LASCOUX, dir., CEVIPOF-CNRS et IUFM de Versailles (Etiolles), - Malaise dans la scolaristaion. Les processus de déscolarisation à Corbeil et Grigny (Essonne) Françoise ROPE et Bertrand GEAY, SASO Picardie/ARES Bondy/SACO Poitiers - L'espace social de la déscolarisation. Trajectoires invisibles et méconnaissances institutionnelles Claire SCHIFF, LAPSAC-CADIS Bordeaux II - Non scolarisation, déscolarisation et scolarisation partielle des migrants. Les obstacles institutionnels à l'accès des enfants et des adolescents nouvellement arrivés en France à une scolarité ordinaire. Alain TARRIUS, DISPORAS Toulouse Le Mirail et ICRESS Perpignan - Mixités scolaires, mixités familiales et attidudes face à la déscolarisation d'enfants gitans et maghrébins LAMES Université de Provence-CNRS, Daniel Frandji et Pierrette Vergès (sous la direction de Michel Peraldi) - Le détachement scolaire. Etude sur les processus de déscolarisation à Marseille François SICOT, CERS/CIEU - Université Toulouse Le Mirail - La déscolarisation en Haute-Garonne Rapport à l'école et dispositifs de scolarisation Maryse ESTERLE- HEDIBEL, IUFM Nord Pas-de-Calais CESDIP/CNRS - Les arrêts de scolarité avant 16 ans. Etude des processus sur la ville de Roubaix (Nord). Élisabeth BAUTIER et Jean-Pierre TERRAIL, ESCOL Paris8/Printemps UVSQ/SYLED Paris III - Décrochage scolaire : genèse et logique des parcours Mathias MILLET et Daniel THIN, Groupe de Recherche sur la Socialisation, Université Lumière Lyon 2 - « Ruptures scolaires» et « déscolarisation» des collégiens de milieux populaires : parcours et configurations (429 pages) Sous la direction du Pr. Pierre G. COSLIN, Groupe d’Etudes et de Recherches en Psychologie de l’Adolescent, Université Paris V - Déscolarisation totale ou partielle chez les 13-15 ans, analyse rétrospective à partir des points de vue des enseignants, des intervenants sociaux, des parents et des jeunes eux-mêmes Les organismes commanditaires de ce programme de recherches ne sont pas engagés par le contenu de ces rapports
La direction de la protection judiciaire de la jeunesse www.justice.gouv.fr/minister/mindpjj.htm
Délégation interministérielle à la Ville et au développement social urbain www.ville.gouv.fr/
Fonds d’action et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations 209, rue de Bercy 75585 PARIS cédex 12 tél : 01.40.02.77.01 site en construction